王登峰司长:把足球作为幼儿教育,特别是身体运动技能教育的载体
来源:全国校园足球官方
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7月25日上午,由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办的全国首届幼儿足球师资国家级专项(示范)培训班在大连海事大学顺利开班。



本次培训分为5期,每期培训80名幼儿园园长、教师,共有来自全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的400名幼儿园园长和教师参加。


全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰出席开班仪式并发表讲话。他指出:从今年开始,我们要把足球从娃娃抓起进一步延伸到幼儿园,坚定不移不折不扣践行总书记重要指示。他强调:做幼儿足球,不只是为了让孩子学会足球的一些技术和技能,而是把足球作为幼儿教育,特别是作为幼儿身体运动技能教育的一个载体、一个先行先试的项目。希望能够通过足球这个项目带动幼儿整个运动技能的发展。通过让孩子玩一个足球的游戏提高他们的手脚协调能力。从整个运动协调能力的提升而带动他整个心智和社会适应能力的全面发展。


说起幼儿足球的重要目的,王司长说道:我们把这些在世界上经过反复实践论证的科学方式引进来,让我们的孩子们在足球的游戏中得到全面的提高和发展,这是我们做幼儿足球最重要的目的。



王司长强调:一个人基本的品行行为习惯从幼儿园时候养成会对一个人的一生起到至关重要的作用,甚至会成为他一生成功与否、能够获得多大程度成功的一个决定性的因素,所以学前教育的工作在教育部整个的部署里面是放在一个非常重要的位置上的。为此,王司长还引用了从中国青年报上看到的一篇题为《我们得回到幼儿园去》的文章,文章讲的是一个记者在一次采访高端科学报告会的时候,遇到了一批获得诺贝尔奖的科学家,于是就问这些科学家是哪个大学毕业的?学的什么专业?是什么样的原因能够获得诺贝尔奖?结果获得诺贝尔奖的科学家回答的基本一样,都说能够让他们获得诺贝尔奖的最根本的原因就是因为从小就养成了良好的生活习惯:饭前便后要洗手、别人的东西不能拿、好东西要跟小伙伴分享、要用心的去倾听大自然等。


王司长认为,不管是从做人的角度还是从运动技能的角度来说幼儿阶段是非常关键的,一个孩子将来能不能成为有运动天赋的人,跟他天生有关系,但是跟幼儿园阶段的关系可能更大。说起近几年的学前教育,王司长也谈到了两个感受:一是这几年从国家到教育部都对学前教育给予了越来越多的关注和支持,三到六岁发展的指导纲要就是要让我们的幼儿学前教育能够走上一个更加健康的路子;二是跟国外的孩子相比,中国的孩子普遍缺少运动的能力。这个运动的能力主要表现在两个方面:一个是手脚协调能力,中国孩子手脚协调的能力和整个的平衡能力、整个的运动能力都是比较落后,这对他们以后运动潜能的开发,包括运动技能的学习都会受到影响。


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